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dc.contributor.authorGarzón Castrillón, Manuel Alfonso
dc.contributor.authorFischer, André Luis
dc.date.accessioned2017-02-13T18:59:45Z
dc.date.available2017-02-13T18:59:45Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.issn1541-8561
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11721/1419
dc.description.abstractEste artículo presenta los resultados obtenidos en la prueba piloto de instrumentos construidos para cumplir con el objetivo específico de diseñar y convalidar instrumentos que permitan caracterizar la capacidad de aprendizaje organizacional. La escala de medición utilizada fue tipo Likert, la cual permitió establecer la pertinencia de la dimensión como variable de análisis en el contexto del aprendizaje organizacional. Se utilizó el procedimiento de Análisis de Varianza –ANOVA– a una vía, con el paquete estadístico SPSS. Se simplificaron 138 variables en 3 factores y 40 afirmaciones.es
dc.description.abstractThis paper presents the results obtained in the pilot study of instruments created to comply the specific objective of designing and validating instruments to study the capacity of organizational learning. The Likert measurement scale was used because it allowed to establish the pertinence of the dimension as variable in the context of organizational learning. A One-way Analysis of Variance (ANOVA) was used, with statistical package SPSS. Some 138 variables in 3 factors and 40 affirmations were simplified.en_US
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversity of Puerto Rico - Río Piedras Campusen_US
dc.relation.ispartofseriesVol. 15, Núm. 1, Verano 2010;p. 65-101es
dc.titleEl aprendizaje organizacional, prueba piloto de instrumentos tipo Likertes
dc.typeArticleen_US


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